La graphopédagogie permet l’apprentissage guidé de l’écriture. Elle permet de remédier aux différentes difficultés d’écriture par une méthodologie personnalisée : la posture, la tenue du crayon, la position de la feuille, la formation des lettres ainsi que les outils utilisés doivent permettre à chacun d’acquérir une aisance afin d’écrire lisiblement, rapidement et sans douleurs. La graphopédagogie apporte des solutions aux problèmes observés grâce à des exercices ludiques et variés, réalisés en cabinet et repris à la maison. Vous pouvez consulter la définition sur Wikipédia.

Ce métier est très récent et encore peu connu. Le graphopédagogue a d’abord suivi une formation qualifiante en présentiel ainsi que divers stages d’observation dans des cabinets. : il propose des solutions aux problèmes liés à l’écriture manuscrite : tenue de crayon, posture, formation des lettres, vitesse d’écriture. Vous pouvez trouver la liste des rééducatrices de l’écriture du réseau 5E ici.

La rééducation de l’écriture peut répondre à des besoins très différents. Elle est préconisée quand l’écriture est difficile ou inconfortable, illisible, lente ou lorsqu’elle génère des douleurs dans les doigts, le poignet, le bras voire l’épaule. Elle peut vous permettre de retrouver le plaisir d’écrire sans douleurs. Grâce aux séances de graphopédagogie vous pouvez aussi améliorer votre vitesse d’écriture (pour prendre des notes, pour passer un concours ou un examen…). Elle apporte des améliorations notables pour les élèves dysgraphiques, dyspraxiques, dysorthographiques ou dyslexiques. Enfin, elle aide le tout petit enfant à acquérir de bonnes habitudes d’écriture (tenue de crayon, posture, mobilité des doigts) dès son plus jeune âge. Pour en savoir plus, n’hésitez pas à lire la page Wikipédia de la graphopédagogie ici.

Chaque séance dure entre 50 minutes et 1 heure.

Lors de la première séance, la graphopédagogue observe tout d’abord un échantillon d’écriture manuscrite apportée par la personne qui vient la consulter. Elle fait passer un petit test d’écriture à la personne afin de regarder également sa posture et sa tenue de crayon. Avec ces données, elle sera en mesure, par la suite de lui proposer des exercices pouvant remédier aux difficultés observées.

Les séances suivantes commenceront toutes par de petits exercices de motricité fine suivis d’exercices d’écriture adaptés aux besoins de la personne. Les exercices réalisés en cabinet doivent être refaits à la maison, tous les jours, afin d’ancrer les bons gestes. A chaque séance, la graphopédagogue observe les cahiers de classe et les exercices effectués à la maison afin d’en proposer de nouveaux en fonction des progrès réalisés.

La graphopédagogue utilise beaucoup de petit matériel pour les exercices de motricité fine (petits monstres, sacs de grains, balles à picots, balles de massage, pâte à modeler…). Il arrive souvent qu’elle fasse essayer différents stylos à ses élèves (rollers, stylos à plume…) mais elle commence toujours sa rééducation avec le crayon à papier triangulaire Grip 2001 de Faber-Castell (de taille normale ou de taille « jumbo »). Elle peut proposer également différents guide-doigts. Ses exercices d’écritures peuvent être effectués sur des feuilles blanches, à colonnes, lignées, sur un lignage Séyès ou sur des cahiers Gurvan (cahiers avec un lignage spécifique créés par Anne-Gaëlle Tissot).